Mengomunikasikan Hak Kesehatan dan Pendidikan Disabilitas: Kisah dari Penyandang Disabilitas dan Orang Tua Anak Disabilitas di Indonesia

Abstrak

Penyandang disabilitas di Indonesia mengalami permasalahan sosial budaya yang mengakibatkan kesenjangan dalam pemenuhan hak-hak disabilitas, terutama akses terhadap pendidikan dan layanan kesehatan yang setara. Menanggapi permasalahan tersebut, aktivisme disabilitas terus berkembang, dan saat ini dimediasi oleh media sosial, khususnya Instagram. Studi ini bertujuan untuk menyoroti perspektif individu dan orang tua dalam mengomunikasikan hak-hak disabilitas, dengan mengacu pada teori komunikasi co-cultural, yang mengklasifikasikan penyandang disabilitas sebagai kelompok non-dominan dalam masyarakat. Berbagai pemangku kepentingan disabilitas, termasuk penyandang disabilitas dan orang tua dari anak penyandang disabilitas, berpartisipasi dalam focus group discussion serta wawancara formal dan informal semi-terstruktur. Dengan menggunakan metode autoetnografi digital, analisis konten kualitatif juga digunakan untuk mengkaji konten Instagram mereka tentang topik-topik disabilitas. Studi ini berfokus pada bagaimana partisipan meningkatkan kesadaran akan inklusi disabilitas dan mengomunikasikan hak-hak disabilitas pada ranah pendidikan dan layanan kesehatan. Studi ini juga menekankan efektivitas Instagram dalam memediasi aktivisme hak-hak disabilitas di Indonesia dan dampaknya terhadap para partisipan dan komunitas disabilitas mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun strategi akomodasi asertif dan asimilasi non-asertif dapat diterapkan baik di lingkungan luring maupun daring, strategi akomodasi non-asertif khususnya dominan dalam meningkatkan representasi disabilitas dalam ruang digital. Tindakan kolektif ini berkontribusi dalam meningkatkan pemenuhan hak-hak disabilitas.